社，土肥推广部门，科研单位等的资金，设备，土地以及技术资源，以“产学研”为合作模式，引进先进秸秆机械化离田回收设备，融合农机，农艺及互联网技术手段，以秸秆饲料化，肥料化，基料化等为综合利用目标，大力发展秸秆综合利用产业扶贫，受到农民和企业欢迎。
自动化水平，社会分工日益细密，电子竞技运营师，全媒体运营师，康复技术咨询师等引领行业风向……新职业蕴藏新需求，新机遇，也激扬新活力，新动能。加快形成新的人才培养体系，为劳动者提供更，更有保障的就业环境，必能更好释放新职业红利，推动经济实现高质量发展。
技术研发等方面扶持相关产业发展，帮助农民解决秸秆处理难题。着眼环境保护，兼顾提高收入，这样才能抓住解决秸秆循环利用的关键，探索出一条治理焚烧秸秆的可行之路。不断涌现的新职业，成为“十三五”时期经济社会发展的一个亮点。疫情防控期间，“宅”经济火热，在线学习服务师，网约配送员，互联网营销师等让人们足不出户就能享受高品质生活服务，伴随互联网与工业深度融合，工业机器人系统操作员，智能制造工程技术人员。各地有关部门需要从产业政策供应链管理师等进一步工业生产智能化。

的十九届五中全会明确提出，要优先发展农业农村，推进乡村振兴，加快实现农业农村现代化。这既是“三农”困局，促进城乡协调发展的根本途径，也是农业高校的历史责任，重要使命和重大机遇。农业高校应密切结合时展的迫切需要，坚定扎根农村，服务农民的念，通过人才培养，科研攻关，农技推广，职业培训和息服务等多种途径，在服务乡村振兴战略的伟大实践中大显身手，为实现科技强国，人才兴国的宏伟目标做出新的更大的贡献。
深化农业科技人才培养体制机制改革，推进新农科建设与多学科融合。要彻底改变办学观念，牢固树立质量意识，从专业设置，课程安排，教学方法，实践训练和师资建设等方面着手，积极推进新农科建设，深化产教研融合，实行开门办学。要根据农业生产特点和